|
“不经历风雨，怎么见彩虹”，是的，不付出怎么会有收获呢？报考2016年同等学力申硕考试的考生，不要老师担忧自己复习得如何，考试能不能过。其实有那么多少时间去担忧，还不如埋头苦干。特别是报考同等学力工商综合考试的考生，特别要注意复习管理学。我们都知道管理学里面有很多需要记忆背诵的名词解释，需要下一定的功夫。所以有事没事就多看看，多看了就能记住了。下面给大家分享新阳光教育老师整理的同等学力申硕管理学：原理名词解释（二），希望考生们有时间能多看看。
组织平衡：组织平衡包括组织内部平衡、组织与环境间的平衡、组织动态平衡三方面的内容，组织平衡是内外平衡的统一，是正式组织与组织内外全部制约、影响因素的平衡，是组织发展的必要条件。
保健因素：与工作环境和工作关系有关，其改善只能预防和消除职工的不满，不能直接起到激励作用的因素。
部门化：组织内经常有多个团体，每一个团体有一个管理者，由其全权负责，统一协调团体内的所有工作，这个团体叫做部门。大型组织通常采用横向多维式部门结构，首先由及个人或职务组成一个小团体，而这个团体又归属于另外一个更大的部门，如此不断递进，便形成组织层次，这个过程就是部门化。
成熟：也可叫饱和，即企业在目标市场领域内达到了较高的市场占有率，主营项目是去发展潜力，需要考虑重新调整主营方向或经营战略的状况。
程序化：事前制定行动方案，以便在某些事件发生时及时处理，这就是程序化。
动机：在需要基础上产生的，引起和维持着人的行为，并将其导向一定目标的心理机制。
反馈：指系统的输出信息反馈到输入端，与输入信息进行比较，并利用二者的偏差进行控制的过程。有正反馈和负反馈之分。
非正式沟通：通过正式组织途径以外的信息沟通程序。
非正式组织：两个或两个以上个人无意识地体系化、类型化了的多种心理因素的系统
分工：为实现预定目标和履行社会责任，组织必须将一系列的工作任务分配给特定的个人或部门完成。这一过程就是分工。
分公司：母公司的分支机构或附属机构，在法律上和经济上均无独立性，不是独立的法人企业。
负强化：又称消极强化，即利用强化物抑制不良行为重复出现的可能性来运用管理手段。
个人惯性：个人在长期组织生活中形成的固定观念、准则和思维方法、工作习惯等。
个体行为：是集体协作活动或组织生活中个体的基本方面，个体的基本特征，也是组织生活的最基本构成部分，关系到企业的存在状态。个体行为是从组织管理角度必须把握的对象。
个体学习：个体在行为过程中和通过行为的结果，可以获得新的技能和知识。这或者是通过直接的实践，或者是通过他人经验的提示，或者通过理论知识的学习。个体的学习对于维护和促进协作关系系统整体发展有重要意义。
工作分析：对某特定工作做出明确规定，并确定完成这一工作需要有什么样的行为的过程，主要优良大部分组成：工作描述和工作说明书。
工作丰富化：通过改善工作设计，丰富工作内容，赋予更多尝试机会，来增加工作本身的刺激性和挑战性，使职工获得发挥聪明才智和取得个人成就的机会，从而一方面提高工作效率，另一方面增进职工的满足感。
沟通：将某一信息传递给客体或对象，以期获得客体做出相应反映效果的过程。
管理：是组织中维持集体协作行为延续发展的有意识的协调行为。
对于综合类科目，新阳光教育同等学力申硕辅导老师建议考生根据2016同等学力工商考试大纲进行备考复习。
微信“同等学力申硕每日一练”订阅方法： 1、打开微信，直接“添加朋友”; ①搜索xygtdxlks(新阳光教育同等学力微信号) ②点击查找微信公众账号：新阳光教育同等学力 2、点击“扫一扫”，扫描以下二维码：
更多相关阅读：同等学力工商管理该如何选择辅导班？
|
粤公网安备 44030402000127号
