同等学力经济：简述社会主义初级阶段理论的含义及意义

　　备战2014年同等学力经济学的考生要注意了，面对经济学大量的文字类考点只是，同等学力考生不可生背死记，记不牢，容易忘。在备考中只要掌握学习方法，循序渐进，扎实前行，就能把知识点牢记在心，切忌投机或侥幸心理。下面新阳光教育同等学力经济综合频道的小编为大家整理一些简答题。

 

 

　简述社会主义初级阶段理论的含义及意义

 

 

　　我国处于社会主义初级阶段这一论断包含两层含义；一是我国已经进入社会主义社会；一是我国的社会主义社会还处在不发达阶段。要全面地把握社会主义初级阶段的这两层含义，既要明确我国社会的性质，坚持社会主义方向，坚决抵制各种否定社会主义的错误思潮，又要正视而不能超越初级阶段，只有这样一来，才能防止“左”和右的两种错误倾向。“左”的实质是超越阶段，右的实质是否定我国的社会性质。社会主义初级阶段的理论为我们反对“左”和右两种错误倾向提供了强大的思想理论武器。

 

　　建设我国社会主义，必须从我国的国情出发，这首先必须从社会主义初级阶段的实际出发，以此作为我们制定路线、方针、政策的依据。脱离社会主义初级阶段的实际，我国的社会主义事业就会遭受挫折。

 

　　确认我国处于并将长期处于社会主义初级阶段，是我们建设有中国特色社会主义的理论和实践的出发点和立足点。十一届三中全会前我们在建设社会主义中出现失误的根本原因之一，就在于提出的一些任务和政策超越了社会主义初级阶段。十一届三中全会以来我国改革开放和现代化建设取得成功的根本原因之一，就是克服了那些超越阶段的错误观念和政策，又抵制了抛弃社会主义制度的错误主张。在中国，真正要建设社会主义，就必须从中国实际出发，而基本的实际就是中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。